MODEL GALLERY WALK PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI MATERI JURNAL KHUSUS PERUSAHAAN DAGANG

Abstrak

Permaslahan  dalam  Penelitian ini  adalah  rendahnya aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi materi jurnal khusus perusahaan dagang.kendala yang dialami siswa adalah semangat belajar siswa yang rendah.Proses pembelajaran  baik klasikal maupun kelompok belum menyenangkan bagi siswa.alternatif pemecahan masalah adalah melalui model Gallery Walk.Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui  pembelajaran  model Gallery Walk dapat mendorong siswa untuk belajar tentang Jurnal khusus perusahaan dagang lebih bersemangat .Pengambilan data menggunakan metode observasi, angket, tes tulis dan perbuatan,. Penelitian dilakukan dengan metode penelitian tindakan kelas (PTK). subyek 24 orang siswa SMA Negeri 1 Rejang Lebong kelas XII IPS 2.Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes  dan observasi.Teknik analisis  secara kuantitatif dan kualitatif.Hasil penelitian (1)Pada siklus I, Aktivitas  pembelajaran kelompok  dari siklus I  mencapai 79,55 %, siklus II mencapai  84,71%, dan siklus III mencapai 97,32%. Peningkatan tersebut menunjukkan peningkatan aktivitas  belajar kelompok  dalam mengikuti pembelajaran  Akuntansi Jurnal Khusus  Perusahaan dagang.(2) Pembelajaran klasikal dari siklus I  mencapai 55,83%, siklus II mencapai 68,33%, dan siklus III mencapai 97,48%. Peningkatan tersebut menunjukkan peningkatan semangat belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran Akuntansi materi Jurnal khusus model pembelajaran Gallery Walk    terjadi peningkatan siswa yang aktif dari siklus 1, siklus 2 dan siklus 3.Peningkatan rerata hasil belajar yang diikuti oleh ketuntasan belajar. Siklus I dicapai rerata 59,16 dan siswa tuntas belajar 45,83%, Siklus II dicapai rerata 67,08  dan siswa tuntas belajar 54,16%, Siklus III dicapai rerata 85,41 dan siswa tuntas belajar 100%, Karena ketuntasan belajar telah mencapai 100% mendapat nilai > 70-75 maka target yang ditentukan telah dicapai.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan (1) Pembelajaran model Gallery Walk  dapat meningkatkan aktivitas   pembelajaran lebih bersemangat   baik klasikal,kelompok maupun individu.