Exploring the Ethnomathematics Values in the Sikapur Sirih Dance: A Cultural Learning Analysis
Abstrak
Tari Sikapur Sirih merupakan tarian tradisional dari Jambi yang kaya akan nilai budaya dan estetika. Penelitian ini bertujuan untuk menggali nilai-nilai etnomatematika yang terkandung dalam Tari Sikapur Sirih sebagai bagian dari pembelajaran budaya. Tari Sikapur Sirih, yang merupakan warisan budaya masyarakat Jambi, tidak hanya memiliki makna filosofis dan spiritual yang mendalam, tetapi juga mengandung berbagai konsep matematika seperti pola, simetri, dan geometri yang dapat diintegrasikan dalam pembelajaran matematika. Melalui pendekatan etnomatematika, penelitian ini menganalisis bagaimana elemen-elemen tari tersebut dapat memperkaya pemahaman siswa terhadap matematika secara kontekstual sekaligus menumbuhkan apresiasi terhadap budaya lokal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tari Sikapur Sirih berperan sebagai media pembelajaran yang efektif dalam menghubungkan nilai budaya dan konsep matematika, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna dan relevan bagi siswa serta mendukung pelestarian budaya tradisional.
Referensi
Amalia, R. N., Fatimah, A. T., & Amam, A. (2023). Konsep Geometri Transformasi Pola Gerak Tarian Pada Kuda Lumping Di Wanareja. Prossiding Galuh Mathematics National Conference, 3(1), 115–121.
Dama, T. A. N., & Rochayati, R. (2017). Deskripsi Gerak Tari Sekapur Sirih Sebagai Tari Penyambutan Tamu Di Provinsi Jambi. Jurnal Sitakara, 2(1).
Gustia, R., & Putra, A. (2024). Aktivitas Etnomatematika Pada Tari Sekapur Sirih Di Kerinci. Venn: Journal Of Sustainable Innovation On Education, Mathematics And Natural Sciences, 3(1), 1–10.
Gustia, Rusliah, & Gunawan. (2025). Pengembangan Soal PBL Berbasis Tari Sikapur Sirih Untuk Meningkatkan Pemahaman Geometri. Jurnal Pendidikan Matematika Terapan, 9(1), 101–115.
Jabnabillah, F. J., & Fahlevi, M. R. (2023). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Geogebra Pada Pembelajaran Matematika. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 6(3), 983–990.
Khoironi, K. (2024). Filosofi Tari Sekapur Sirih Pada Masyarakat Jambi. Krinok: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Sejarah, 3(3), 46–54.
M. Syap Repin, Dkk, Wibowo, R. I. S., & Saputra, A. B. (2023). Corak Budaya Provinsi Jambi. CV Brimedia Global. Https://Books.Google.Co.Id/Books?Id=Fhrxeaaaqbaj
Sunzuma. (2021a). Pendekatan Etnomatematika Dalam Pembelajaran Matematika Berbasis Budaya Lokal. Jurnal Pendidikan Dan Budaya, 7(1), 45–60.
Sunzuma, G. (2021b). In-Service Zimbabwean Teachers’ Obstacles In Integrating Ethnomathematics Approaches Into The Teaching And Learning Of Geometry. Journal Of Curriculum Studies, 53(5), 601–620. Https://Doi.Org/10.1080/00220272.2020.1825820
Sunzuma, G. (2022). Zimbabwean In-Service Teachers’ Views Of Geometry: An Ethnomathematics Perspective. International Journal Of Mathematical Education In Science And Technology, 53(9), 2504–2515. Https://Doi.Org/10.1080/0020739X.2021.1919770
Suryawati, M., Erlinda, E., & Asril, A. (2018). Estetika Tari Sekapur Sirih Sebagai Tari Penyambutan Tamu Di Kota Jambi. Titian: Jurnal Ilmu Humaniora, 2(02), 365-Â.
Zuhra. (2021). Pengintegrasian Budaya Lokal Dalam Pembelajaran Matematika: Studi Kasus Tari Sikapur Sirih. Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 123–135.
Jurnal Perspektif Pendidikan by https://www.ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
