SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: MEDIA PEMBELAJARAN GAME EDUKASI WORDWALL BERBASIS PMRI PADA SISWA
Kata Kunci:
Media Pembelajaran, Wordwall, PMRI
Abstrak
Di era sekarang ini, banyak anak yang aktif bermain game online, dan hal ini bisa dimanfaatkan oleh guru sebagai alat bantu dalam pembelajaran matematika. Dalam pembelajaran matematika sering kali menggunakan konteks dalam kehidupan sehari-hari melalui pendekatan yang nyata. Pendekatan ini dikenal sebagai Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI), di mana pembelajaran dilakukan dengan konteks dunia nyata. Sebuah penelitian telah dilakukan untuk mengevaluasi penggunaan game edukasi wordwall berbasis PMRI sebagai alat pembelajaran matematika untuk meningkatkan pemahaman dan minat belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Systematic Literature Review, yang mengumpulkan data dari tahun 2015 hingga 2024 dengan menganalisis 29 artikel dari Google Scholar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan game edukasi Wordwall berbasis PMRI dapat meningkatkan hasil belajar, motivasi, pemahaman, dan minat belajar siswa
Referensi
Afriansyah, E. A. (2016). Makna Realistic dalam RME dan PMRI. LEMMA: Letters of Mathematics Education, 2(2). https://doi.org?10.22202/jl.2016.v2i2.578
Ariyanto, M. P., Nurcahyandi, Z. R., & Diva, S. A. (2023). Penggunaan Gamifikasi Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 1-10.
Arrafi, A., & Masniladevi, M. (2020). Penerapan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Di SD. Journal of Basic Education Studies, 3(2), 750-774.
Batubara, H. H. (2020). Media pembelajaran efektif. Semarang: Fatawa Publishing, 3.
Ceria, R. E., Afgani, M. W., & Paradesa, R. (2022). Pengembangan bahan ajar elektronik berbasis canva pada materi kubus dan balok dengan pendekatan PMRI berorientasi konteks islam melayu. JEMST (Jurnal of Education in Mathematics, Science, and Technology), 5(2), 82-94. https://doi.org/10.30631/jemst.v5i2.84
Dahlan, A. (2018). Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) Untuk Meningkatkan Ketertarikan Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika (JUPITEK), 1(1), 8-14. https://doi.org/10.30598/jupitekvol1iss1pp8-14
de Carvalho, C. V., & Coelho, A. (2022). Game-based learning, gamification in education and serious games. Computers, 11(3), 36.
Dewanti, S. C., & Sholihah, U. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Wordwall dalam Pembelajaran Matematika pada Materi Koordinat Kartesius di SMP. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 7(3), 65–75. https://doi.org/10.33369/jpmr.v7i3.22260
Elisyah, N., Zahra, A., & Astuti, W. (2023). Pembelajaran Segitiga dan Segiempat Berbasis Pendidikan Matematika Ralistik Indonesia (PMRI) dengan Konteks Kertas Origami. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1039-1049. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.2247
Hernawati, F. (2016). Pengembangan perangkat pembelajaran matematika dengan pendekatan PMRI berorientasi pada kemampuan representasi matematis. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 3(1), 34-44. https://doi.org/10.21831/jrpm.v3i1.9685
Oktaviani, P. S., Casnan, C., Hadiana, O., Heriyana, T., & Nurhayati, T. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Wordwall Dan Mistar Pintar Terhadap Hasil Belajar Operasi Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas Rendah. Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT), 9(2), 125-136. https://doi.org/10.25134/jes-mat.v9i2.7814
Panjaitan, S., Sitepu, C., & Pintubatu, S. G. (2023). Analisis Penerapan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa pada Materi Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel di Kelas VII SMP Negeri 3 Barusjahe T.A 2023/2024. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 7088–7101. Q2 https://doi.org/10.31004/innovative.v3i5.5700
Parisa, M., Arcana, I. N., Susetyo, A. E., & Kuncoro, K. S. (2023). Pengembangan Kuis dan Game Edukasi Menggunakan Wordwall pada Pembelajaran Daring Pertidaksamaan Nilai Mutlak Bentuk Linier. Jurnal THEOREMS (The Original Research of Mathematics), 7(2), 167-180. http://dx.doi.org/10.31949/th.v7i2.4351
Prabawati, R., Yanto, Y., & Mandasari, N. (2019). Pengembangan LKS berbasis PMRI menggunakan konteks etnomatematika pada materi SPLDV. Jurnal Pendidikan Matematika: Judika Education, 2(2), 73-79. https://doi.org/10.31539/judika.v2i2.870
Purba, G. F. (2022). Implementasi Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) Pada konsep Merdeka Belajar. Sepren, 4(01), 23-33. https://doi.org/10.36655/sepren.v4i01.732
Ramadhani, N., Andriansah, M., Erfansyah, M., & Zuliana, E. (2024). Peran Permainan Edukatif Tangram Dalam Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia (PMRI) Untuk Meningkatkan Pemahaman Bangun Datar Siswa. Al-Irsyad Journal of Mathematics Education, 3(1), 16–27. https://doi.org/10.58917/ijme.v3i1.100
Riska Putri, R. M., Sudarno, S., & Octoria, D. (2024). Pengaruh Model Problem Based Learning dan Discovery Learning dengan Media Wordwall terhadap Keterampilan Berpikir Kritis (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 7 Surakarta Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial Tahun Ajaran 2023/2024). Journal on Education, 6(2), 12302-12313. https://doi.org/10.31004/joe.v6i2.5075
Sapitri, M., Fauziah, A., & Friansah, D. (2022). Penerapan Pendekatan Pembelajaran Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (Pmri) Pada Kelas Vii Smpn 11 Rejang Lebong. Jurnal Perspektif Pendidikan, 16(2), 259-270. https://doi.org/10.31540/jpp.v16i2.1977
Saptaaji, A. B., Burhanudin, B., & Basukiyatno, B. (2023). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Desain Pembelajaran Blended Learning dengan Wordwall. Journal of Education Research, 4(3), 1503–1512. https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.388
Sari, P. (2017). Pemahaman konsep matematika siswa pada materi besar sudut melalui pendekatan PMRI. Jurnal Gantang, 2(1), 41-50. https://doi.org/10.31629/jg.v2i1.60
Triyani, R. (2023). Penggunaan Game Interaktif Berbasis Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Matematika Pada Siswa SMP. Intellectual Mathematics Education (IME), 1(1), 40-49
Umi Sa'adah, N. A. H., Sa`dah, U., Nurwiani, & Tristanti, L. B. (2023). Penguatan Motivasi Siswa dalam Menyelesaikan Soal Bilangan Bulat Melalui Game Wordwall di MTsN 9 Jombang. Community Education Engagement Journal, 4(2), 61–73. https://doi.org/10.25299/ceej.v4i2.10006
Ariyanto, M. P., Nurcahyandi, Z. R., & Diva, S. A. (2023). Penggunaan Gamifikasi Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 1-10.
Arrafi, A., & Masniladevi, M. (2020). Penerapan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Di SD. Journal of Basic Education Studies, 3(2), 750-774.
Batubara, H. H. (2020). Media pembelajaran efektif. Semarang: Fatawa Publishing, 3.
Ceria, R. E., Afgani, M. W., & Paradesa, R. (2022). Pengembangan bahan ajar elektronik berbasis canva pada materi kubus dan balok dengan pendekatan PMRI berorientasi konteks islam melayu. JEMST (Jurnal of Education in Mathematics, Science, and Technology), 5(2), 82-94. https://doi.org/10.30631/jemst.v5i2.84
Dahlan, A. (2018). Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) Untuk Meningkatkan Ketertarikan Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika (JUPITEK), 1(1), 8-14. https://doi.org/10.30598/jupitekvol1iss1pp8-14
de Carvalho, C. V., & Coelho, A. (2022). Game-based learning, gamification in education and serious games. Computers, 11(3), 36.
Dewanti, S. C., & Sholihah, U. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Wordwall dalam Pembelajaran Matematika pada Materi Koordinat Kartesius di SMP. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 7(3), 65–75. https://doi.org/10.33369/jpmr.v7i3.22260
Elisyah, N., Zahra, A., & Astuti, W. (2023). Pembelajaran Segitiga dan Segiempat Berbasis Pendidikan Matematika Ralistik Indonesia (PMRI) dengan Konteks Kertas Origami. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1039-1049. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.2247
Hernawati, F. (2016). Pengembangan perangkat pembelajaran matematika dengan pendekatan PMRI berorientasi pada kemampuan representasi matematis. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 3(1), 34-44. https://doi.org/10.21831/jrpm.v3i1.9685
Oktaviani, P. S., Casnan, C., Hadiana, O., Heriyana, T., & Nurhayati, T. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Wordwall Dan Mistar Pintar Terhadap Hasil Belajar Operasi Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas Rendah. Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT), 9(2), 125-136. https://doi.org/10.25134/jes-mat.v9i2.7814
Panjaitan, S., Sitepu, C., & Pintubatu, S. G. (2023). Analisis Penerapan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa pada Materi Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel di Kelas VII SMP Negeri 3 Barusjahe T.A 2023/2024. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 7088–7101. Q2 https://doi.org/10.31004/innovative.v3i5.5700
Parisa, M., Arcana, I. N., Susetyo, A. E., & Kuncoro, K. S. (2023). Pengembangan Kuis dan Game Edukasi Menggunakan Wordwall pada Pembelajaran Daring Pertidaksamaan Nilai Mutlak Bentuk Linier. Jurnal THEOREMS (The Original Research of Mathematics), 7(2), 167-180. http://dx.doi.org/10.31949/th.v7i2.4351
Prabawati, R., Yanto, Y., & Mandasari, N. (2019). Pengembangan LKS berbasis PMRI menggunakan konteks etnomatematika pada materi SPLDV. Jurnal Pendidikan Matematika: Judika Education, 2(2), 73-79. https://doi.org/10.31539/judika.v2i2.870
Purba, G. F. (2022). Implementasi Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) Pada konsep Merdeka Belajar. Sepren, 4(01), 23-33. https://doi.org/10.36655/sepren.v4i01.732
Ramadhani, N., Andriansah, M., Erfansyah, M., & Zuliana, E. (2024). Peran Permainan Edukatif Tangram Dalam Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia (PMRI) Untuk Meningkatkan Pemahaman Bangun Datar Siswa. Al-Irsyad Journal of Mathematics Education, 3(1), 16–27. https://doi.org/10.58917/ijme.v3i1.100
Riska Putri, R. M., Sudarno, S., & Octoria, D. (2024). Pengaruh Model Problem Based Learning dan Discovery Learning dengan Media Wordwall terhadap Keterampilan Berpikir Kritis (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 7 Surakarta Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial Tahun Ajaran 2023/2024). Journal on Education, 6(2), 12302-12313. https://doi.org/10.31004/joe.v6i2.5075
Sapitri, M., Fauziah, A., & Friansah, D. (2022). Penerapan Pendekatan Pembelajaran Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (Pmri) Pada Kelas Vii Smpn 11 Rejang Lebong. Jurnal Perspektif Pendidikan, 16(2), 259-270. https://doi.org/10.31540/jpp.v16i2.1977
Saptaaji, A. B., Burhanudin, B., & Basukiyatno, B. (2023). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Desain Pembelajaran Blended Learning dengan Wordwall. Journal of Education Research, 4(3), 1503–1512. https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.388
Sari, P. (2017). Pemahaman konsep matematika siswa pada materi besar sudut melalui pendekatan PMRI. Jurnal Gantang, 2(1), 41-50. https://doi.org/10.31629/jg.v2i1.60
Triyani, R. (2023). Penggunaan Game Interaktif Berbasis Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Matematika Pada Siswa SMP. Intellectual Mathematics Education (IME), 1(1), 40-49
Umi Sa'adah, N. A. H., Sa`dah, U., Nurwiani, & Tristanti, L. B. (2023). Penguatan Motivasi Siswa dalam Menyelesaikan Soal Bilangan Bulat Melalui Game Wordwall di MTsN 9 Jombang. Community Education Engagement Journal, 4(2), 61–73. https://doi.org/10.25299/ceej.v4i2.10006
Diterbitkan
2025-02-12
##submission.howToCite##
Rahmawati, I., Friansah, D., & Sukasno, S. (2025). SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: MEDIA PEMBELAJARAN GAME EDUKASI WORDWALL BERBASIS PMRI PADA SISWA. JOURNAL of MATHEMATICS SCIENCE and EDUCATION, 6(2), 90 - 105. https://doi.org/https://doi.org/10.31540/jmse.v6i2.3376
Bagian
Articles
##submission.license.cc.by-nc-sa4.footer##
This work by Journal of Mathematics Science and Education is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
