ANALISIS KESULITAN BELAJAR MENUL ANALISIS KESULITAN BELAJAR MENULIS TEKS OBSERVASI DI KELAS X SMA EKA PRASETYA MEDAN
ANALISIS KESULITAN BELAJAR MENULIS TEKS OBSERVASI DI KELAS X SMA EKA RASETYA MEDAN
Kata Kunci:
Writing; Observation Teks; Senior High School Student
Abstrak
Penelitian dengan target mendeskripsikan bentuk kesulitan kelas X SMA Eka Prasetya Medan dalam menulis teks observasi, mengidentifikasi serta menganalisis faktor-faktor penyebab kesulitan tersebut, dan mengkaji strategi yang diterapkan oleh guru. Kualitatif fenomenologi mengeksplorasi persepsi siswa kelas X SMA Eka Prasetya Medan dalam menghadapi kesulitan menulis teks observasi, dengan pengumpulan data secara detail di mana peneliti berinteraksi langsung dengan kepala sekolah, guru Bahasa Indonesia, dan siswa. Hasil dari penelitian ini adalah bentuk kesulitan siswa kelas X SMA Eka Prasetya Medan dalam menulis teks observasi ditinjau dari aspek kebahasaan serta aspek struktur bahasa. Faktor-faktor yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam menulis teks observasi terdiri dari dua hal, yaitu kurang menariknya model pembelajaran dan pembelajaran terlalu monoton di dominasi oleh guru. Strategi guru dalam mengatasi kesulitan menulis teks observasi pada siswa kelas X meliputi penggunaan contoh teks kontekstual dan bimbingan bertahap untuk memahami struktur dan bahasa, pengamatan langsung dengan pendampingan serta umpan balik tertulis, penerapan scaffolding melalui pemilihan objek, penyusunan kerangka, penulisan draf, dan bimbingan revisi intensif. Guru juga memanfaatkan media visual dan teknologi untuk membantu pemahaman objek secara konkret, membentuk kelompok diskusi agar siswa saling bertukar ide dan memahami struktur teks secara kolaboratif, serta memberikan umpan balik personal dan konstruktif untuk memperbaiki kesalahan. Selain itu, guru membangun motivasi dan kepercayaan diri siswa melalui apresiasi terhadap proses dan kemajuan menulis secara bertahap
Referensi
Adawiah, S. R., Pertiwi, L. L., Sukawati, S., & Firmansyah, D. (2019). Pembelajaran Menulis Puisi Dengan Teknik Onomatope Di Ma Tanjungjaya. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(1), 897–904.
Adiwijaya, S., Harefa, A. T., Isnaini, S., Raehana, S., Mardikawati, B., Laksono, R. D., Saktisyahputra, S., Purnamasari, R., Ningrum, W. S., & Mayasari, M. (2024). Buku Ajar Metode Penelitian Kualitatif. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Agustini, Aully Grashinta, San Putra, Sukarman, F., Arfid Guampe, Jakub Saddam Akbar, M., Alridho Lubis, Iyam Maryati, Ririnisahawaitun, R., Mesra, Mike Nurmalia Sari, Paulus Robert Tuerah, M., & Vitha Rahmadhani, R. R. (2023). Metode Penelitian Kualitatif (Teori Dan Panduan Praktis Analisis Data Kualitatif). PT. Mifandi Mandiri Digital.
Ahyar, H., Andriani, H., Sukmana, D. J., Hardani, S. P., MS, N. H. A., GC, B., Helmina Andriani, M. S., Fardani, R. A., Ustiawaty, J., & Utami, E. F. (2020). Buku Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: CV. Pustaka Ilmu.
Aini, S. (2018). Kemampuan Siswa Menganalisis Teks Laporan Hasil Observasi Kelas X IPA 3 SMA Negeri 2 Bangkinang Kota Tahun Ajaran 2018/2019. Universitas Islam Riau.
Aisyah, U. N., & Bustam, B. M. R. (2024). Asesmen Autentik Dalam Kurikulum Merdeka Perspektif Teori Humanisme. Tajdid Jurnal Pendidikan Keislaman Dan Kemanusian, 8(1), 14–27.
Amalia, G. S. P. (2025). Pembelajaran Menulis Teks Berita Menggunakan Media Educaplay. Social, Humanities, And Educational Studies, 8(3), 167–186.
Anam, H., & Wijaya, H. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Prestasi Hasil Belajar Bahasa Indonesia. LITERASI: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia, 2(3), 179–189.
Anto, R. P., Nur, N., Yusriani, Y., Ardah, F. K., Ayu, J. D., Nurmahdi, A., Apriyeni, B. A. R., Purwanti, P., Adrianingsih, N. Y., & Putra, M. F. P. (2024). Metode Penelitian Kualitatif: Teori Dan Penerapannya. Penerbit Tahta Media.
Apri, M. I. Z., & Yakin, H. H. (2021). Strategi Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist. An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 1–8.
Arafah, A. A., Sukriadi, S., & Samsuddin, A. F. (2023). Implikasi Teori Belajar Konstruktivisme Pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan MIPA, 13(2), 358–366.
Asia, N., Suryati, & Duku, S. (2022). AL-IMAN : Jurnal Keislaman Dan Kemasyarakatan. Jurnal Keislaman Dan Kemasyarakatan, 6(2), 160–182. Http://Ejournal.Kopertais4.Or.Id/Madura/Index.Php/Aliman/Article/View/4441
Azis, M., & Adila, N. S. (2019). Analisis Kesulitan Belajar Membaca Dan Menulis Permulaan PAUD Di Kelompok Bermain Fun Islamic School. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 100–110.
Aziziah, S. (2024). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Menggunakan Media Scrapbook Pada Siswa Kelas X SMAN 7 Malang. Jurnal Penelitian, Pendidikan, Dan Pembelajaran, 19(11).
Cahirati, P. E. P., Makur, A. P., & Fedi, S. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Yang Menggunakan Pendekatan PMRI. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 227–238.
Danny Soesilo, T., Kristin, F., & Windrawanto, Y. (2024). Pelaksanaan Diagnostik Kesulitan Belajar Peserta Didik Oleh Guru SD Di Kota Salatiga. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 14(01), 59–67. Https://Doi.Org/10.24246/J.Js.2024.V14.I01.P59-67
Desi Fitriani, Rohmah, L. M. N., Reza Deniarti, Nurikhsan, M. A., & Imron Rosadi. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Siswa MI Syifaaush Shuddur: Studi Kualitatif Tentang Faktor Internal Dan Eksternal. An-Nida: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 125–138. Https://Doi.Org/10.30999/An-Nida.V12i2.3452
Dewi, K. Y. F. (2022). Mengelola Siswa Dengan Kesulitan Belajar Menulis (Disgrafia). Daiwi Widya, 8(5), 30–41.
Dewi, Y. A. S. (2017). Metode Pembelajaran Guru Etnis Jawa-Madura Dalam Pengembangan Bahasa Siswa RA Di Kabupaten Pasuruan. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 3(2), 94–106.
Diana Sari, N., Saputra, R., Idris, M., Nelson, N., & Ngadri, N. (2024). Strategi Monitoring Kurikulum Dan Pengembangan Profesional Guru Untuk Meningkatkan Hasil Pendidikan Di Sekolah Dasar Islam Terpadu. Indonesian Journal Of Innovation Multidisipliner Research, 2(4), 61–71. Https://Doi.Org/10.69693/Ijim.V2i4.102
Fachri, M., & Azizah, F. N. (2020). Strategi Pembelajaran Inkuiri Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Di Madrasah. MANAGERE: Indonesian Journal Of Educational Management, 2(1), 90–97.
Hagashita, N., Martha, I. N., & Wisudariani, N. M. R. (2015). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Melalui Model Jurisprudensial Berbasis Wisata Lapangan Pada Siswa Kelas X IPA 2 SMA Negeri 3 Singaraja. E-Journal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(1), 1–11.
Harani, E. W. (2025). Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Kelas III SDN 6 Palembang Eci. Indonesian Research Journal On Education, 5(4), 1079–1085.
Hariati, R. (2023). Penerapan Peta Pikiran Melalui Pengamatan Objek Secara Langsung Dalam Meningkatkan Pembelajaran Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Peserta Didik Kelas Viii Mts Negeri 1 Balikpapan. TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 3(3), 211–223. Https://Doi.Org/10.51878/Teaching.V3i3.2507
Harita, K. B. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Biologi Pada Kelas X Sma Negeri 1 Gomo. TUNAS : Jurnal Pendidikan Biologi, 5(2), 103–121. Https://Doi.Org/10.57094/Tunas.V5i2.2287
Hasan, M., Pd, M., Harahap, T. K., & Hasibuan, M. S. S. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Penerbit Tahta Media Group.
Hawadatun Nisrina, Tiara Salwa Salsabila, Yesika Indriasih, & Indra Rasyid Julianto. (2025). Membangun Karakter Siswa Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Literasi Digital. Journal Central Publisher, 3(2), 213–223. Https://Doi.Org/10.60145/Jcp.V3i2.366
Hulwah, B., & Ahmad, M. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Menulis Permulaan Pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7360–7367.
Laia, E. (2023). Analisis Struktur Teks Laporan Observasi Siswa Kelas X Sma Negeri 2 Susua Tahun Pelajaran 2021/2022. Kohesi: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(2), 13–23.
Manti, N., Rahman, H., & Burhanuddin, B. (2020). Strategi Dan Kreativitas Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PAI Di Kelas X SMA Negeri 2 Sinjai. Jurnal Al-Ilmi Jurnal Riset Pendidikan Islam, 1(1), 71–82.
Mashlahati, P. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Menulis Permulaan Pada Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 3168–3178.
Mulyana, A., Vidiati, C., Danarahmanto, P. A., Agussalim, A., Apriani, W., Fiansi, F., Fitra, F., Aryawati, N. P. A., Ridha, N. A. N., & Milasari, L. A. (2024). Metode Penelitian Kualitatif. Penerbit Widina.
Murdiyanto, E. (2020). Penelitian Kualitatif (Teori Dan Aplikasi Disertai Contoh Proposal). Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LP2M) UPN” Veteran ….
Nasution, H. S., & Parinduri, S. A. (2024). Pengaruh Media Audio Visual Dan Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Aktivitas Belajar Siswa SMA Negeri 1 Bandar Khalifah. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(1), 179–184.
Nasution, S., & Nurbaiti, A. (2021). Teks Laporan Hasil Observasi Untuk Tingkat SMP Kelas VII. Guepedia.
Neli, Z. E. S. I., & Satini, R. (2023). Pengaruh Penggunaan Model Mind Mapping Terhadap Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas X SMA Negeri 16 Padang. Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pengajaran, 3(2), 296–302.
Niam, M. F., Rumahlewang, E., Umiyati, H., Dewi, N. P. S., Atiningsih, S., Haryati, T., Magfiroh, I. S., Anggraini, R. I., Mamengko, R. P., & Fathin, S. (2024). Metode Penelitian Kualitatif. CV Widina Media Utama.
Nugraheni, O. D., Pertiwi, A. D., Sjamsir, H., & Anjarwati, F. (2025). Aulad : Journal On Early Childhood Implementasi Sikap Toleransi Beragama Melalui Metode Pembiasaan Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Aulad : Journal On Early Childhood, 8(2), 800–810. Https://Doi.Org/10.31004/Aulad.V8i2.1107
Nurfadhillah, S., Saridevita, A., Adji, A. S., Valentina, F. R., Astuty, H. W., Devita, N., & Destiyantari, S. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Membaca (Disleksia) Dan Kesulitan Belajar Menulis (Disgrafia) Siswa Kelas I SDN Tanah Tinggi 3 Tangerang. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(1), 114–122.
Oktayarni, R., Ramadhanti, D., & Nisja, I. (2025). Hubungan Gaya Belajar Dengan Kemampuan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas X Fase E Di SMAN 6 Sijunjung. Indonesian Research Journal On Education, 5(2), 23–29.
Pandie, R. D. Y., Zega, Y. K., Harefa, D., Nekin, S. M., Sapalakkai, R. S., & Sophia, S. (2022). Implementasi Teori Belajar Konstruktivisme Bagi Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Di Sekolah. REAL DIDACHE: Journal Of Christian Education, 2(1), 15–29.
Pautina, A. R. (2018). Aplikasi Teori Gestalt Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Pada Anak. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 14–28.
Pohan, Jusrin Efendi (2022). Filsafat Pendidikan : Teori Klasik Hingga Postmodernisme dan Problematikanya di Indonesial. Depok: Rajawali Pers.
Putra, N. R., Saryono, D., Karkono, K., Rofiuddin, A., & Widyartono, D. (2025). Metode JURNAL Berbasis Platform Digital Kompasiana Dalam Pembelajaran Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Di SMA. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 5(1), 92–102.
Ratnaningtyas, E. M., Saputra, E., Suliwati, D., Nugroho, B. T. A., Aminy, M. H., Saputra, N., & Jahja, A. S. (2023). Metodologi Penelitian Kualitatif. No. Januari. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Riasnugrahani, M., & Analya, P. (2023). Buku Ajar: Metode Penelitian Kualitatif. Ideas Publishing.
Sahid, T. A., Yani, A., Karlina, N., & Hidayat, A. Y. (2024). TOFEDU : The Future Of Education Journal Leadership Model Of The Nurul Barokah Cikijing Majalengka Islamic Boarding School Kyai : ( Between Tradition And Innovation ). The Future Of Education Journal, 3(5), 2153–2161.
Sembiring, B., Br, T., & Galuh, N. K. (2024). Buku Ajar Metodologi Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif. CV Saba Jaya Publisher.
Silaswati, D., & Purwanti, R. (2021). Penggunaan Teknik Note Taking Pairs Untuk Mengoptimalkan Kemampuan Menulis Teks Berita. METAMORFOSIS| Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia Dan Pengajarannya, 14(1), 6–15.
Sinaga, D. (2023). Buku Ajar Metodologi Penelitian (Penelitian Kualitatif). UKI Press.
Subakti, H. (2023). Metodologi Penelitian Kualitatif. Penerbit Media Sains Indonesia.
Sukirman, S. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Aksara Timur.
Susanto, A. (2024). BAHASA INDONESIA MATERI TEKS LAPORAN HASIL Adis Susanto. JGURUKU: Jurnal Penelitian Guru, 2(2), 1–9.
Syamsuddin, N., Simbolon, G. A. H., Surni, R. A. G., Bugis, H., Towe, M. M., & Guntur, M. (2023). Dasar-Dasar Metode Penelitian Kualitatif. Lombok Tengah: Yayasan Hmjah Diha.
Tarigan, N. N. U., & Zulkarnein, Z. (2023). Strategi Guru Bahasa Arab Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Materi Nahwu Dan Shorof Pada Siswa Kelas IX Di Mts Al Washliyah Pancur Batu. Tsaqila| Jurnal Pendidikan Dan Teknologi, 3(2), 105–112.
Trimantara, P. (2005). Metode Sugesti-Imajinasi Dalam Pembelajaran Menulis Dengan Media Lagu. Jurnal Pendidikan Penabur, 5(4), 1–15.
Umam, R. A., & Wijaya, M. (2025). Strategi Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Bahasa Arab Kelas VIII Di Mts Mambaul Ulum. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 11(1).
Utomo, K. D., Soegeng, A. Y., Purnamasari, I., & Amaruddin, H. (2021). Pemecahan Masalah Kesulitan Belajar Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19. Mimbar PGSD Undiksha, 9(1), 1–9.
Warsono, H., Astuti, R. S., & Ardiansyah, A. (2022). Metode Pengolahan Data Kualitatif Menggunakan Atlas. Program Studi Doktor Administrasi Publik FISIP-UNDIP: Semarang.
Widiasmadi, N. (2022). Jurnal Pendidikan Dan Konseling. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 1349–1358. Https://Doi.Org/10.30829/Alirsyad.V14i2.20585
Winarsih, E., & Rukmiati, E. (2025). Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Melalui Pendekatan Experiential Learning Pada Kelas Viii Smp Islam Terpadu Bakti Ibu Kota Madiun. Jitera – Journal In Teaching And Education Area, 2(1), 103–114.
Zahara, L., Gajah, E. S., Ningsih, D. S., Adelia, T., & Luthfiyah, A. (2025). Analisis Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Membantu Siswa Membedakan Teks Deskripsi Dan Teks Laporan Hasil Observasi Di Kelas VII Mts IRA Medan. EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia), 4(2), 155–173.
Adiwijaya, S., Harefa, A. T., Isnaini, S., Raehana, S., Mardikawati, B., Laksono, R. D., Saktisyahputra, S., Purnamasari, R., Ningrum, W. S., & Mayasari, M. (2024). Buku Ajar Metode Penelitian Kualitatif. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Agustini, Aully Grashinta, San Putra, Sukarman, F., Arfid Guampe, Jakub Saddam Akbar, M., Alridho Lubis, Iyam Maryati, Ririnisahawaitun, R., Mesra, Mike Nurmalia Sari, Paulus Robert Tuerah, M., & Vitha Rahmadhani, R. R. (2023). Metode Penelitian Kualitatif (Teori Dan Panduan Praktis Analisis Data Kualitatif). PT. Mifandi Mandiri Digital.
Ahyar, H., Andriani, H., Sukmana, D. J., Hardani, S. P., MS, N. H. A., GC, B., Helmina Andriani, M. S., Fardani, R. A., Ustiawaty, J., & Utami, E. F. (2020). Buku Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: CV. Pustaka Ilmu.
Aini, S. (2018). Kemampuan Siswa Menganalisis Teks Laporan Hasil Observasi Kelas X IPA 3 SMA Negeri 2 Bangkinang Kota Tahun Ajaran 2018/2019. Universitas Islam Riau.
Aisyah, U. N., & Bustam, B. M. R. (2024). Asesmen Autentik Dalam Kurikulum Merdeka Perspektif Teori Humanisme. Tajdid Jurnal Pendidikan Keislaman Dan Kemanusian, 8(1), 14–27.
Amalia, G. S. P. (2025). Pembelajaran Menulis Teks Berita Menggunakan Media Educaplay. Social, Humanities, And Educational Studies, 8(3), 167–186.
Anam, H., & Wijaya, H. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Prestasi Hasil Belajar Bahasa Indonesia. LITERASI: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia, 2(3), 179–189.
Anto, R. P., Nur, N., Yusriani, Y., Ardah, F. K., Ayu, J. D., Nurmahdi, A., Apriyeni, B. A. R., Purwanti, P., Adrianingsih, N. Y., & Putra, M. F. P. (2024). Metode Penelitian Kualitatif: Teori Dan Penerapannya. Penerbit Tahta Media.
Apri, M. I. Z., & Yakin, H. H. (2021). Strategi Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist. An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 1–8.
Arafah, A. A., Sukriadi, S., & Samsuddin, A. F. (2023). Implikasi Teori Belajar Konstruktivisme Pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan MIPA, 13(2), 358–366.
Asia, N., Suryati, & Duku, S. (2022). AL-IMAN : Jurnal Keislaman Dan Kemasyarakatan. Jurnal Keislaman Dan Kemasyarakatan, 6(2), 160–182. Http://Ejournal.Kopertais4.Or.Id/Madura/Index.Php/Aliman/Article/View/4441
Azis, M., & Adila, N. S. (2019). Analisis Kesulitan Belajar Membaca Dan Menulis Permulaan PAUD Di Kelompok Bermain Fun Islamic School. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 100–110.
Aziziah, S. (2024). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Menggunakan Media Scrapbook Pada Siswa Kelas X SMAN 7 Malang. Jurnal Penelitian, Pendidikan, Dan Pembelajaran, 19(11).
Cahirati, P. E. P., Makur, A. P., & Fedi, S. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Yang Menggunakan Pendekatan PMRI. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 227–238.
Danny Soesilo, T., Kristin, F., & Windrawanto, Y. (2024). Pelaksanaan Diagnostik Kesulitan Belajar Peserta Didik Oleh Guru SD Di Kota Salatiga. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 14(01), 59–67. Https://Doi.Org/10.24246/J.Js.2024.V14.I01.P59-67
Desi Fitriani, Rohmah, L. M. N., Reza Deniarti, Nurikhsan, M. A., & Imron Rosadi. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Siswa MI Syifaaush Shuddur: Studi Kualitatif Tentang Faktor Internal Dan Eksternal. An-Nida: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 125–138. Https://Doi.Org/10.30999/An-Nida.V12i2.3452
Dewi, K. Y. F. (2022). Mengelola Siswa Dengan Kesulitan Belajar Menulis (Disgrafia). Daiwi Widya, 8(5), 30–41.
Dewi, Y. A. S. (2017). Metode Pembelajaran Guru Etnis Jawa-Madura Dalam Pengembangan Bahasa Siswa RA Di Kabupaten Pasuruan. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 3(2), 94–106.
Diana Sari, N., Saputra, R., Idris, M., Nelson, N., & Ngadri, N. (2024). Strategi Monitoring Kurikulum Dan Pengembangan Profesional Guru Untuk Meningkatkan Hasil Pendidikan Di Sekolah Dasar Islam Terpadu. Indonesian Journal Of Innovation Multidisipliner Research, 2(4), 61–71. Https://Doi.Org/10.69693/Ijim.V2i4.102
Fachri, M., & Azizah, F. N. (2020). Strategi Pembelajaran Inkuiri Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Di Madrasah. MANAGERE: Indonesian Journal Of Educational Management, 2(1), 90–97.
Hagashita, N., Martha, I. N., & Wisudariani, N. M. R. (2015). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Melalui Model Jurisprudensial Berbasis Wisata Lapangan Pada Siswa Kelas X IPA 2 SMA Negeri 3 Singaraja. E-Journal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(1), 1–11.
Harani, E. W. (2025). Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Kelas III SDN 6 Palembang Eci. Indonesian Research Journal On Education, 5(4), 1079–1085.
Hariati, R. (2023). Penerapan Peta Pikiran Melalui Pengamatan Objek Secara Langsung Dalam Meningkatkan Pembelajaran Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Peserta Didik Kelas Viii Mts Negeri 1 Balikpapan. TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 3(3), 211–223. Https://Doi.Org/10.51878/Teaching.V3i3.2507
Harita, K. B. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Biologi Pada Kelas X Sma Negeri 1 Gomo. TUNAS : Jurnal Pendidikan Biologi, 5(2), 103–121. Https://Doi.Org/10.57094/Tunas.V5i2.2287
Hasan, M., Pd, M., Harahap, T. K., & Hasibuan, M. S. S. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Penerbit Tahta Media Group.
Hawadatun Nisrina, Tiara Salwa Salsabila, Yesika Indriasih, & Indra Rasyid Julianto. (2025). Membangun Karakter Siswa Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Literasi Digital. Journal Central Publisher, 3(2), 213–223. Https://Doi.Org/10.60145/Jcp.V3i2.366
Hulwah, B., & Ahmad, M. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Menulis Permulaan Pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7360–7367.
Laia, E. (2023). Analisis Struktur Teks Laporan Observasi Siswa Kelas X Sma Negeri 2 Susua Tahun Pelajaran 2021/2022. Kohesi: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(2), 13–23.
Manti, N., Rahman, H., & Burhanuddin, B. (2020). Strategi Dan Kreativitas Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PAI Di Kelas X SMA Negeri 2 Sinjai. Jurnal Al-Ilmi Jurnal Riset Pendidikan Islam, 1(1), 71–82.
Mashlahati, P. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Menulis Permulaan Pada Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 3168–3178.
Mulyana, A., Vidiati, C., Danarahmanto, P. A., Agussalim, A., Apriani, W., Fiansi, F., Fitra, F., Aryawati, N. P. A., Ridha, N. A. N., & Milasari, L. A. (2024). Metode Penelitian Kualitatif. Penerbit Widina.
Murdiyanto, E. (2020). Penelitian Kualitatif (Teori Dan Aplikasi Disertai Contoh Proposal). Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LP2M) UPN” Veteran ….
Nasution, H. S., & Parinduri, S. A. (2024). Pengaruh Media Audio Visual Dan Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Aktivitas Belajar Siswa SMA Negeri 1 Bandar Khalifah. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(1), 179–184.
Nasution, S., & Nurbaiti, A. (2021). Teks Laporan Hasil Observasi Untuk Tingkat SMP Kelas VII. Guepedia.
Neli, Z. E. S. I., & Satini, R. (2023). Pengaruh Penggunaan Model Mind Mapping Terhadap Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas X SMA Negeri 16 Padang. Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pengajaran, 3(2), 296–302.
Niam, M. F., Rumahlewang, E., Umiyati, H., Dewi, N. P. S., Atiningsih, S., Haryati, T., Magfiroh, I. S., Anggraini, R. I., Mamengko, R. P., & Fathin, S. (2024). Metode Penelitian Kualitatif. CV Widina Media Utama.
Nugraheni, O. D., Pertiwi, A. D., Sjamsir, H., & Anjarwati, F. (2025). Aulad : Journal On Early Childhood Implementasi Sikap Toleransi Beragama Melalui Metode Pembiasaan Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Aulad : Journal On Early Childhood, 8(2), 800–810. Https://Doi.Org/10.31004/Aulad.V8i2.1107
Nurfadhillah, S., Saridevita, A., Adji, A. S., Valentina, F. R., Astuty, H. W., Devita, N., & Destiyantari, S. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Membaca (Disleksia) Dan Kesulitan Belajar Menulis (Disgrafia) Siswa Kelas I SDN Tanah Tinggi 3 Tangerang. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(1), 114–122.
Oktayarni, R., Ramadhanti, D., & Nisja, I. (2025). Hubungan Gaya Belajar Dengan Kemampuan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas X Fase E Di SMAN 6 Sijunjung. Indonesian Research Journal On Education, 5(2), 23–29.
Pandie, R. D. Y., Zega, Y. K., Harefa, D., Nekin, S. M., Sapalakkai, R. S., & Sophia, S. (2022). Implementasi Teori Belajar Konstruktivisme Bagi Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Di Sekolah. REAL DIDACHE: Journal Of Christian Education, 2(1), 15–29.
Pautina, A. R. (2018). Aplikasi Teori Gestalt Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Pada Anak. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 14–28.
Pohan, Jusrin Efendi (2022). Filsafat Pendidikan : Teori Klasik Hingga Postmodernisme dan Problematikanya di Indonesial. Depok: Rajawali Pers.
Putra, N. R., Saryono, D., Karkono, K., Rofiuddin, A., & Widyartono, D. (2025). Metode JURNAL Berbasis Platform Digital Kompasiana Dalam Pembelajaran Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Di SMA. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 5(1), 92–102.
Ratnaningtyas, E. M., Saputra, E., Suliwati, D., Nugroho, B. T. A., Aminy, M. H., Saputra, N., & Jahja, A. S. (2023). Metodologi Penelitian Kualitatif. No. Januari. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Riasnugrahani, M., & Analya, P. (2023). Buku Ajar: Metode Penelitian Kualitatif. Ideas Publishing.
Sahid, T. A., Yani, A., Karlina, N., & Hidayat, A. Y. (2024). TOFEDU : The Future Of Education Journal Leadership Model Of The Nurul Barokah Cikijing Majalengka Islamic Boarding School Kyai : ( Between Tradition And Innovation ). The Future Of Education Journal, 3(5), 2153–2161.
Sembiring, B., Br, T., & Galuh, N. K. (2024). Buku Ajar Metodologi Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif. CV Saba Jaya Publisher.
Silaswati, D., & Purwanti, R. (2021). Penggunaan Teknik Note Taking Pairs Untuk Mengoptimalkan Kemampuan Menulis Teks Berita. METAMORFOSIS| Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia Dan Pengajarannya, 14(1), 6–15.
Sinaga, D. (2023). Buku Ajar Metodologi Penelitian (Penelitian Kualitatif). UKI Press.
Subakti, H. (2023). Metodologi Penelitian Kualitatif. Penerbit Media Sains Indonesia.
Sukirman, S. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Aksara Timur.
Susanto, A. (2024). BAHASA INDONESIA MATERI TEKS LAPORAN HASIL Adis Susanto. JGURUKU: Jurnal Penelitian Guru, 2(2), 1–9.
Syamsuddin, N., Simbolon, G. A. H., Surni, R. A. G., Bugis, H., Towe, M. M., & Guntur, M. (2023). Dasar-Dasar Metode Penelitian Kualitatif. Lombok Tengah: Yayasan Hmjah Diha.
Tarigan, N. N. U., & Zulkarnein, Z. (2023). Strategi Guru Bahasa Arab Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Materi Nahwu Dan Shorof Pada Siswa Kelas IX Di Mts Al Washliyah Pancur Batu. Tsaqila| Jurnal Pendidikan Dan Teknologi, 3(2), 105–112.
Trimantara, P. (2005). Metode Sugesti-Imajinasi Dalam Pembelajaran Menulis Dengan Media Lagu. Jurnal Pendidikan Penabur, 5(4), 1–15.
Umam, R. A., & Wijaya, M. (2025). Strategi Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Bahasa Arab Kelas VIII Di Mts Mambaul Ulum. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 11(1).
Utomo, K. D., Soegeng, A. Y., Purnamasari, I., & Amaruddin, H. (2021). Pemecahan Masalah Kesulitan Belajar Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19. Mimbar PGSD Undiksha, 9(1), 1–9.
Warsono, H., Astuti, R. S., & Ardiansyah, A. (2022). Metode Pengolahan Data Kualitatif Menggunakan Atlas. Program Studi Doktor Administrasi Publik FISIP-UNDIP: Semarang.
Widiasmadi, N. (2022). Jurnal Pendidikan Dan Konseling. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 1349–1358. Https://Doi.Org/10.30829/Alirsyad.V14i2.20585
Winarsih, E., & Rukmiati, E. (2025). Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Melalui Pendekatan Experiential Learning Pada Kelas Viii Smp Islam Terpadu Bakti Ibu Kota Madiun. Jitera – Journal In Teaching And Education Area, 2(1), 103–114.
Zahara, L., Gajah, E. S., Ningsih, D. S., Adelia, T., & Luthfiyah, A. (2025). Analisis Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Membantu Siswa Membedakan Teks Deskripsi Dan Teks Laporan Hasil Observasi Di Kelas VII Mts IRA Medan. EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia), 4(2), 155–173.
Diterbitkan
2025-12-24
##submission.howToCite##
Siswati, E., Sitorus, F., & Perangin-angin, E. (2025). ANALISIS KESULITAN BELAJAR MENUL ANALISIS KESULITAN BELAJAR MENULIS TEKS OBSERVASI DI KELAS X SMA EKA PRASETYA MEDAN. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, Dan Asing, 8(2), 18-36. https://doi.org/https://doi.org/10.31540/silamparibisa.v8i2.3770
Terbitan
Bagian
Articles
