Kesantunan Berbahasa Anak melalui Novel Mata dan Nyala Api Purba Karya Okky Madasari
Abstrak
Kesantunan berbahasa pada novel memiliki kepentingan untuk dapat melancarkan konsep komunikasi antar tokoh dan juga bisa menjadi pembalajaran bagi para pembaca. Tujuan dalam penelitian ini untuk mendeskripsikan kesantunan berbahasa anak pada maksim kebijaksanaan, penerimaan, kerendah hati, kesimpatian, kesetujuan, dan kemurahan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Prosedur pengumpulan data dalam penelitian ini antara lain: mengidentifikasi, membaca novel mata dan nyala api purba yang mengandung maksim secara berulang, menginventarisasi dialog tokoh anak dan tokoh utama yang mengandung maksim, pengumpulan data, analisis data, dan menginterpretasi data. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis isi dengan langkah-langkah membaca dan mengklasifikasi jenis maksim. Hasil dalam penelitian ini ditemukan kesantunan berbahasa anak maksim kesimpatian dengan indikator menunjukkan rasa simpati terhadap mitra tutur, maksim kebijaksanaan dengan indikator jenis kebijaksanaan tidak menimbulkan kerugian bagi mitra tutur, maksim kerendahatian dengan jenis memuji mitra tutur dan mengecam diri sendiri sebanyak mungkin, dan maksim kesetujuan dengan jenis meminimalkan kesetujuan pada orang lain dan memaksimalkan kesetujuan pada orang lain. Mengingat pentingnya kesantunan berbahasa pada novel dan kehidupan sehari-hari, penelitian ini dapat dimanfaatkan sebagai pembelajaran kebahasaan bagi anak-anak.
Referensi
Agustina, L. & Chaer, A. (2014). Sosiolingustik Perkenalan Awal. Jakarta: Rineka Cipta.
Alviah, I. (2014). Kesantunan Berbahasa Dalam Tuturan Novel Para Priyayi Karya Umar Kayam. Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(2), 128–135. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/seloka
Aprilina, L., Wardarita, R., & Rukiyah, S. (2022). Kesantunan Berbahasa dalam Novel Seputih Hati yang Tercabik Karya Ratu Wardarita. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(2), 758–766. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i2.2250
Arafat, G. (2018). Membongkar Isi Pesan dan Media dengan Content Analysis Gusti Yasser Arafat UIN Antasari Banjarmasin. Jurnal Alhadrah, 17(33), 32–48. https://jurnal.uin-antasari.ac.id
Chaer, A. (2010). Kesantunan Berbahasa. Jakarta: Rineka Cipta.
Faiz, A., Hakam, K. A., Sauri, S., & Ruyadi, Y. (2020). Internalisasi Nilai Kesantunan Berbahasa melalui Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 29(1), 13–28. https://doi.org/10.17509/jpis.v29i1.24382
Halawa, N., Gani, E. & Syahrul, R. (2019). Kesantunan Berbahasa Indonesia dalam Tindak Tutur Melarang dan Mengkritik pada Tujuh Etnis. LINGUA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 15(2), 195-205. http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/lingua
Hermawan, D. (2018). Kesantunan Berbahasa Pada Anak Usia 11 Tahun (Studi Kasus terhadap Anak Usia 11 Tahun). Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya, 11(1), 1. http://ejournal.unibba.ac.id/index.php/metamorfosis
Hikmat, A. & Solihati, N. (2020). Realisasi Kesantunan Berbahasa dalam Novel Anak Rantau karya Ahmad Fuadi. Journal of Language Learning and Research, 3(1), 40-56. https://journal.uhamka.ac.id/index.php/jollar/article/view/3704
Kushartanti, B. (2009). Strategi Kesantunan Bahasa pada Anak-Anak Usia Prasekolah : Mengungkapkan Keiginan. Linguistik Indonesia, 27(2), 257–270.
Leech, G.N. (1993). Principles of Pragmatics. London: Cambridge University Press.
Nisa, E. K., Rustono, R., & Haryadi, H. (2022). The Violation of Politeness Maxim Principles Found in Skinnyindonesian24 Youtube Channel. Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 11(1),10. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/seloka/article/view/52518
Nugroho, R., Wardiani, R., & Setiawan, H. (2021). Kesantunan Berbahasa dalam Percakapan Antar Mahasiswa Semester Delapan STKIP PGRI Ponorogo. Jurnal Bahasa dan Sastra, 8(1), 37–43. https://jurnal.lppmstkipponorogo.ac.id/index.php/JBS/article/view/85
Nurgiyantoro, B. (2015). Sastra Anak. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Osman, W. R. M. & Wahab, H. A. (2018). Kesantunan Berbahasa Kaunselor Pelatih dalam Sesi Kaunseling. GEMA Online® Journal of Language Studies, 18(1).
Pranowo. (2009). Berbahasa secara Santun. Yogyakarta, Indonesia: Pustaka Pelajar.
Putrayasa, I. B. (2014). Pragmatik. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Rahardi, K. (2005). Pragmatik: Kesantunan Imperatif Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Sholihah, R. N. (2021). Kepribadian Marxian Tokoh Utama dalam Novel Mata dan Manusia Laut Karya Okky Madasari (Kajian Psikologi Kepribadian Marxian Erich Fromm). BAPALA, 8(6), https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bapala/article/view/41445
Sumarno, S. (2020). Analisis Isi dalam Penelitian Pembelajaran Bahasa dan Sastra. Edukasi Lingua Sastra, 18(2), 36–55. https://doi.org/10.47637/elsa.v18i2.299.
Titahena, M., Tabelessy, N., & Pessiwarissa, L. F. (2022). Kesantunan Berbahasa dalam Interaksi Anak Muda Maluku Lewat Media Sosial Facebook. ARBITRER: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(3), 527–534. https://doi.org/10.30598/arbitrervol3no3hlm527-534
Wicaksono, A. (2017). Pengkajian Frosa Fiksi. Yogyakarta: Garudhawaca.
Zamzani, dkk. (2010). Pengembangan Alat Ukur Kesantunan Bahasa Indonesia dalam Interaksi Sosial Bersemuka dan Non Bersemuka. Laporan Penelitian Hibah Bersaing (Tahun Kedua). Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
